延期开学以来，网络教学已经三周了，“空中课堂”没有课堂教学那么直观，教师和学生可以面对面，随时了解学生学情，把控教学动态，这也成为老师们线上教学的的一大困惑。如何掌握疫情期学生居家学习情况？怎样提高线上教学实效？临沭县第五初级中学以强化作业管理为抓手，通过教师巧妙精当设计和处理“云作业”，提高学生在线学习效益，收到良好的效果。
该校教导处根据省市县有关文件精神，针对疫情期间学生居家学习的实际情况，制定网络教学作业布批的原则，具体要求是面向全体同学、学法指导为先、适当降低难度、作业限时限量、精准开展“云反馈”，做到书面和实践相结合、文化和艺体相结合、趣味和知识相结合，切实提高线上教学质量。
根据教导处要求，近日学科集体备课群里，教师们一改之前单一开展线上教学内容研讨的做法，加强了“云作业”的布批研究，以“生”为本，以实效为导向，以方法为引领，突出作业可操作性，落实搞好线上教学。很多老师布置了有趣味的实践性作业，如学习做家务、趣味体育锻炼、朗读经典诗词、学习“学习强国”要闻、观看《中国诗词大会》等，激发和调动学生的学习积极性和主动性。
现在，该校每天班级微信群里，不再满眼是家长们上报的监督孩子学习的信息，常常霸屏的是学生居家学习和锻炼的场景，还有教师们精心批阅的“云作业”反馈等。特别是教导处编写的《教学简报》（周二刊），总能引起师生们的极大关注，上面刊发的学生居家学习照片、优秀作业展示、老师们的批阅点评和精彩寄语等，成为热议的焦点，大家互相鼓励，相互学习借鉴、取长补短，使“空中课堂”成为学生们学习的乐园。
